Научно-исследовательский институт педагогики и психологии  http://www.ppnii.ru/

д.п.н. ВОЛКОВА Марина Владиславовна 


НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Социальная защита детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Предыдущая страница


ОТНОШЕНИЕ К ПРОЕКТУ РОДИТЕЛЕЙ, ЧЬИ ДЕТИ СТАЛИ УЧАСТНИКАМИ ПРОЕКТА


В ходе итогового анкетирования было опрошено 175 родителей детей возрастной нормы и 9 родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Результаты представлены в таблице 1.

Таблица 1. 

Вопрос / варианты ответа

Частотное распределение ответов родителей детей возрастной нормы

(в %)

Частотное распределение ответов родителей детей с ограниченными возможностями здоровья

(в %)

Оцените, какое влияние на Вашу жизнь оказал проект?

сильное позитивное влияние

46,8

55,5

среднее позитивное влияние

38,9

33,4

негативное влияние

14,3

11,1

Были ли Вы удовлетворены участием в проекте?

да

56,0

66,6

отчасти

29,7

22,3

нет

14,3

11,1

Какова, по Вашему мнению, степень воздействия, оказываемая проектом на социальное самочувствие Вашего ребенка?

сильное позитивное влияние

60,0

77,8

среднее позитивное влияние

25,7

11,1

негативное влияние

14,3

11,1

Как Вы считаете, ощущаете ли Вы сопричастность и единство между вами и другими участниками проекта?

да

56,6

55,5

отчасти

29,1

33,4

нет

14,3

11,1

На Ваш взгляд, каким образом может быть решена проблема интеграции

детей с ограниченными возможностями здоровья в общество?:

необходимо обучать их отдельно от других детей

14,3

11,1

такие дети должны обучаться и развиваться вместе с обычными детьми

68,6

88,9

затрудняюсь ответить

17,1

0

Какие способы взаимодействия здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья

Вы считаете допустимыми?

совместное пребывание в одном учебном коллективе

60,0

77,8

близкая дружба

15,4

11,1

общение после посещения учебных занятий

4,0

0,0

совместное посещение центров дополнительного образования

6,3

0,0

случайное общение

14,3

11,1

Есть ли у Вас потребность в продолжении реализации проекта?

да

68,6

88,9

отчасти

17,1

0,0

нет

14,3

11,1


 

Большинство респондентов отмечают положительное влияние проекта. Это наглядно представлено на рисунках 1 и 2.


Рисунок 1.

Отношение к проекту родителей детей возрастной нормы

 

Рисунок 2

Отношение к проекту родителей детей 

с ограниченными возможностями здоровья 


Подчеркну, что 

  • 85,7% родителей детей возрастной нормы отметили положительное влияние на  своих детей совместного обучения с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;
  • 88,9% родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, являющихся основными заказчиками на реализацию инклюзивного образования, высказали положительное отношение к совместному обучению.

Вместе с тем, негативное влияние проекта и неудовлетворенность участием в проекте отметили 

  • 14,3% родителей детей возрастной нормы;
  • 11,1% родителей детей с ограниченными возможностями здоровья.


Один из важных вопросов: вопрос о целесообразности инклюзивного образования с точки зрения родителей.

Результаты опроса выглядят следующим образом:


   положительно оносятся к инклюзивному образованию

  • 68,6% родителей детей возрастной нормы
  • 88,9% родителей детей с ограниченными возможностями здоровья

  отрицательное отношение высказали

  • 14,3% родителей детей возрастной нормы
  • 11,1% родителей детей с ограниченными возможностями здоровья


Для наглядности, представлю эти данные на грфиках (рисунки 3 и 4).



Рисунок 3 

Отношение родителей детей с возрастной нормы к инклюзивному образованию

Рисунок 4 

Отношение родителей детей с ограниченными возможностями здоровья к инклюзивному образованию


Таким образом, можно констатировать, что после реализации проекта у большинства родителей сформированы положительные установки на создание инклюзивной образовательной среды. Однако, не все родители разделяют мнение о совместном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья с детьми, не имеющими нарушений в развитии.


Анализ мнения родителей о способах взаимодействия детей возрастной нормы и детей с ограниченными возможностями здоровья (рисунки 5 и 6) показал, что 60,0 % родителей нормативно развивающихся детей и 77,8 % родителей детей с ограниченными возможностями здоровья считают вполне возможным совместное пребывание в одном учебном коллективе.



Рисунок 5

Отношение родителей детей с возрастной нормы к способам

взаимодействия с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья


Рисунок 6 

Отношение родителей детей с ограниченными возможностями здоровья к способам взаимодействия со здоровыми детьми


Как видим, 15,4 % родителей нормативно развивающихся детей и 11,1 % родителей детей с ограниченными возможностями здоровья допускают близкую дружбу, 14,3 % родителей здоровых детей считают, что с детьми, имеющими устойчивые нарушения здоровья, возможно лишь случайное общение, 6,3 % совместное посещение центров дополнительного образования, 4,0 % общение после посещения учебных занятий.


Рассмотрев результаты мнений респондентов относительно продолжения участия в проекте, было выявлено, что 68,6 % родителей детей возрастной нормы и 88,9 % родителей детей с ограниченными возможностями здоровья готовы продолжить участие в проекте. Однако, 14,3 % родителей здоровых детей и 11,1 % родителей детей с ограниченными возможностями здоровья высказались отрицательно. Можно предположить, что эти родители по-прежнему видят отрицательные моменты совместного обучения.



Вы заметили опечатку?

Напишите нам  info@s-seminar.ru  

- 3 - 


Предыдущая страница                                         Следующая страница